前期では，各学生が研究テーマの設定や研究調査を中心に活動し，オンライン打合せを4回実施した。
　後期から本格的に研究活動に取り掛かるため，今回は，各参加学生と電気電子工学科教員で研究打合せを実施した。その結果，研究テーマについて，参加学生から教員へ積極的に質問することができ，自身の研究をより良いものにすることができた。

　パワーアカデミー主催の第4回 電気工学教材企画コンテストに応募するため，2年生2名と3年生1名の学生グループが教材作成のための打合せを実施しました(写真①)。「どのような教材を作成すれば，中学生が理解できるか」を3人で議論しました。人に理解してもらう難しさが分かりました。今後も，打合せを実施し，分かりやすい教材の作成を目指します。

　電気学会主催のU-21学生研究発表会の参加に向けて，2年生1名の学生が，実験に取り組み始めました(写真②)。前期に調べた「プラズマ」を使って，染色液の分解実験を実施しました。プラズマにより染色液が分解されることを，実際に自分の目で見ることにより，ますますプラズマに興味を持つことができました。

　今回は，電気学会主催U-21学生研究発表会参加に向けた，2つの研究グループの活動を紹介します。
　①非接触ディスプレイの開発
　この研究グループは3年生2名と2年生3名から構成されています。コロナ禍により非接触ディスプレイが注目されています。このディスプレイ開発のため，深度カメラを購入し，プログラムを作成しております。
　②放電による水浄化
　この研究は2年生1名により取り組まれています。新しく製作した放電実験系においても，放電による脱色効果が確認できました。今後，放電による短時間?高効率で脱色できるシステム開発に取り組んでいきます。

　本取組では，パワーアカデミー主催「第4回電気工学教材企画コンテスト」への作品応募を目標として活動を実施してきました。電気電子工学科の学部1～3年生7名が3つのグループに分かれて，3作品を応募することができました。その結果，坂井秦吾さん(2年生）の作品「直流と交流が作る世界を見てみよう～適材適所の直流と交流～」が「優秀賞」を，伊勢谷雄也(3年生)さん，岡田剛さん(3年生）の作品「電気のカタチ～直流と交流～」が「日本電気協会賞」を受賞することができました(写真①および②)。前期はコロナ禍のため入構制限が厳しく，オンライン打合せにより各グループの進捗具合を共有しました。本教材作成を通して，参加学生は電気電子工学の内容をわかりやすく説明する方法を学ぶことができました。

審査結果
https://www.power-academy.jp/info/2022/003025.html

4月頃，パワーアカデミーのホームページに受賞した教材紹介動画等がアップされます。
https://www.power-academy.jp/

　2022年3月19日に，電気学会主催「U-21学生研究発表会」が開催されました。本取組では電気電子工学科の学部1～3年生10名が5つのグループが分かれて，5件の研究成果を発表しました。研究テーマは以下の通りです。
　?放電による水質汚染の改善
　?食塩水中の色素増感太陽電池の耐久性
　?Py-Featによる表情の認識の研究
　?大学キャンパス構内における水力発電のポテンシャル
　?Depthカメラを使用した非タッチゲーム
　その結果，2年生の井上君と亀井君の研究成果「Py-Featによる表情の認識の研究」が探求賞を受賞することができました。発表会当日には，他大学生や高校生の発表を公聴することで，様々な分野の研究を勉強することができました。