本プログラムの各研究室における受け入れテーマについて、9月17日の応化ゼミナール第１回目の講義にて、受け入れ研究室の各課題を３年生に周知しました。同時にホームページでも公開を行いました。参加希望者は、同月30日の配属決定日までに希望する研究室の教員と内容や進め方について協議しておき、教員の合意を得ておきます。その上で、基準を満たした学生9名（のべ10名）の配属を決めました。今年は1人で2課題（2研究室）に取り組む意欲的な学生もいました。反面、これまでで初めて、希望したにもかかわらず、受入れ人数をオーバーしたことからチャレンジを断念してもらった人が出ました。あまり多く受け入れ過ぎると卒論生や院生の活動に支障が出たり、教員の目が届かなかったりするので人数制限していますが、折角やる気を出して厳しい条件もクリアしたのに残念です。こういった場合の受け皿となるものを検討していきたいと思います。

　研究室配属した9名（のべ10名）の活動が始まりました。文献調査からスタートしたり、実験テクニックを磨いたり、あるいはコンピュータのプログラミングに取り組んだりと、課題も研究室によって大きく異なり多彩です。気後れするような立派な（高価な）装置を操作することもあります。週１回研究室に来て活動するというケースが多いですが、活動頻度の決まりはないので協議次第、状況次第です。自習できることも多く、時間が取れる人は個人的に頑張って時間を費やして活動しているようです。
　活動指導は原則として教員が行いますが、研究室内の活動では所属の上級生と一緒に活動して教わる機会もあり、学年の垣根を越えたネットワークも広がっていきます。博士課程の留学生と活動することもあります。貴重な体験になったでしょう。やる気のある下級生が来てくれて、上級生にもよい刺激になっているようです。