7月のオープンキャンパスの模擬授業で、心理学を学ぶ楽しさを、明るくはつらつと語っていました。日米比較の研究を挙げながら、顔文字であっても、日本人は目から表情を読むが、アメリカ人は口から表情を判断するといった具合に、心理学のさわりを高校生にとっつきやすく紹介していました。楽しそうな胸の内を尋ねました。

高校2年の冬に、父を亡くしたことがきっかけです。受験期真っただなかで埼玉県から愛知県へ引っ越し、身内から女性でも1人で食べていけるよう専門職に就きなさいとさんざん言われて、最初は保健室の先生になろうと考えて愛知教育大学に進学しました。
その後、大学の講義で受けた心理学の授業が非常に興味深かったこと、また祖父が大学教授でこの職を身近に感じていたこともあって、研究者になることに魅力を感じ、名古屋大学大学院への進学につながりました。院進学当初は、研究者としてやっていけるのか不安に思う時期もありましたが、研究者に向いていなければ、免許がある養護教諭として働いていこうと思い、研究にまい進できたかと思います。研究を進める中で、学会や財団から発表賞や論文賞を頂けたことも自信につながりました。父が亡くなっていなければ、関東圏の大学に進んでOLをしていたのかなと…。

最近は、社会性と集団のパフォーマンスについて研究しています。私が実施した研究では、メンバー同士が初対面である場合、自己主張や自己抑制、他者の感情理解といった社会性が高いグループは、集団パフォーマンスが優れているという結果が得られています。現在は、メンバー同士がお互いに知人である場合にも同じ結果が再現されるのか、また、社会性が低いグループが集団パフォーマンスを上げるためには、どういった環境要因が有効なのか等について検討を行っているところです。日常生活の中で3～6人程度の小集団で活動を行う機会は多いかと思います。現在は大学生を対象に実験をしていますが、いずれは、小中高でのグループ活動や、企業や組織などのチームを対象に調査?実験ができればと考えています。

天白キャンパスにはなかった心理学実験室や面接室が新たにできました。録音録画のための機器やワンウエーミラーなどの設備も整っており、本格的な実験ができます。教員1人につき研究室とは別にゼミ室が一つあるというのも特徴的で、3、4年生はゼミ室で自学自習をしたり、議論をしたり、交友を深めたりと、積極的に活用しています。目の前にあるイオンも、キャンパスの一部だと言う人もいるほど行き来が便利ですので、学生たちにとっては非常に恵まれた環境ではないかと思います。

心理系、社会?教育系、国際?コミュニケーション系と3領域で専門教育分野を構成しているため、他大学の心理学部心理学科では学べない「心理学+α」が学べることです。一つの事象に対して複数の学問の立場から考察ができるため、ものごとを複眼的に捉える力を養えるのではないかと思います。心理学も社会学も教育学も国際コミュニケーションも学びたい！と意欲旺盛な高校生の皆さんにはぜひ受験をしてほしい。

心理系、社会?教育系、国際?コミュニケーション系と3領域で専門教育分野を構成しているため、他大学の心理学部心理学科では学べない「心理学+α」が学べることです。一つの事象に対して複数の学問の立場から考察ができるため、ものごとを複眼的に捉える力を養えるのではないかと思います。心理学も社会学も教育学も国際コミュニケーションも学びたい！と意欲旺盛な高校生の皆さんにはぜひ受験をしてほしい。

学生には、学ぶことの楽しさをぜひ知ってほしいと思っています。大学では、新しいことを知る、自分の興味あることを突き詰めていける面白さがあります。そのことが学生に伝わるように心がけています。

為せば成る 為さねば成らぬ何事も 成らぬは人の為さぬなりけり。
Where there is a will, there is a way. If you put your mind to it, you can accomplish anything.

おいしいご飯を食べながら、おいしいお酒を飲むこと。それと、バドミントンです。子育てと仕事でてんてこ舞いの毎日ですが、時間を見つけては、ゼミ生や演習授業の学生たちと一緒に体育館で身体を動かすようにしています。今期のゼミ生は、積極的に指導教員の健康管理に付き合ってくれるので、うれしい限りです。