大学教育開発センターでは、高校生に大学での学びに触れる機会として、各種の高大連携講座を実施しています。

「初等中等教育と高等教育との接続の改善について（1999年12月　中教審答申）」では

1. 高等教育を受けるのに十分な能力と意欲を有する高等学校の生徒が大学レベルの教育を履修する機会の拡大方策
2. 大学がその求める学生像や教育内容等の情報を的確に周知するための方策
3. 高等学校における生徒の能力?適性?意欲?関心等に応じた進路指導や学習指導の充実
4. 入学者の履修歴等の多様化に対応して大学教育への円滑な導入を図る工夫
5. 高等学校関係者と大学関係者の相互理解の促進

の5点が重要であると示されています。

高等学校での学びと大学での学びの方法論には、大きな違いがあります。
その一番の違いは、「自ら学ぶ」という学習姿勢にあります。

名城大学では、自ら探究し、理解を深めていくという大学での学びの方法論を理解し、高等学校教育から大学教育へ円滑に移行できるよう、「教育接続」という観点から高大連携?高大一貫教育に取り組んでいます。

高大連携教育

附属高校との連携講座

2002年度に「高校生のための公開講座?人間を創る」としてスタートしました。
そして、2006年度に附属高等学校が文部科学省からSSH（スーパー?サイエンス?ハイスクール）として指定されたことを契機に、その導入教育の取り組みとして、高校生を対象に連携講座を開設しています。
さらに、2014年度から2018年度までに文部科学省からSGH（スーパー?グローバル?ハイスクール）として指定を受け、指定期間終了後も引き続き高大連携の強化を図っていきます。

2009年度

2008年度

※職名については、実施当時のものです。

SSH（スーパー?サイエンス?ハイスクール）、SPP（サイエンス?パートナーシップ?プロジェクト）事業における連携講座

SSH指定校（附属高等学校を除く）やSPP事業の選定を受けた高等学校へ、大学における講義、実験?実習等の授業を提供しています。

高大連携協定に基づく取り組み（都市情報学部）

都市情報学部では、2006年度から2016年度の間、愛知県?岐阜県の高等学校と教育交流協定を締結し、情報演習系の講座、数理科学系の講座で連携講座を実施しました。
この講座で履修する科目は大学の授業科目であり、成績評価基準に基づき合格と判定された場合は、単位として認定されます。
また、名城大学都市情報学部に入学した場合は、大学の授業科目を既に履修したものとして単位認定を行っています。

高大連携協定に基づく取り組み（都市情報学部）

• 愛知県立犬山高等学校（2006年1月から）
• 岐阜県立可児高等学校（2006年12月から）
• 岐阜県立東濃実業高等学校（2007年1月から）